Pan Tau und Co. zwischen Ost und West

by Helena Srubar

UVK

Inhalt Vorwort............................................................................................ 9 A Einleitung (Theoretisches, Historisches, Fragestellungen) ......................................................................... 10 1. Zur Einführung .................................................................................. 10 2. Das Serienmaterial............................................................................. 16 3. Erkenntnisinteresse ............................................................................ 18 4. Aufbau der Arbeit .............................................................................. 19 5. Fernsehserien der „Normalisierungszeit“ (1969-1989) als Objektivationen tschechischer Kultur................................................ 22 5.1 Fernsehserien als kulturelle Objektivationen ..................................... 24 5.2 Diskurse und Macht........................................................................... 25 5.3 Die Polysemie der Kodes................................................................... 28 5.4 Populärkultur als kapitalistisches Phänomen? ................................... 33 6. Historischer Kontext der „Normalisierungszeit“ (1969-1989) .......... 34 6.1 Allgemeines ....................................................................................... 34 6.2 „Konsolidierung“ im Bereich Film und Fernsehen. Institutionelle und politische Rahmenbedingungen......................................................... 41 6.3 Nischenbildung im Unterhaltungssektor?.......................................... 47 7. Fragestellungen.................................................................................. 49 7.1 Synchroner Aspekt: Die Serien als Produkt sozialistischer Populärkultur – unpolitische Nische oder Instrument der Systemstabilisierung? ........................................................................ 49 7.2 Diachroner Aspekt: Historisch-kulturelle Konstanten im nationalen Diskurs............................................................................................... 50 7.3 Interkultureller Aspekt: Die Serien als Produkt internationaler Zusammenarbeit ................................................................................ 52 B Diskursive Rahmenbedingungen: Entstehungs- und Rezeptionskontext der koproduzierten Kinderserien . 54 1. Forschungsstand ................................................................................ 54 2.

(2008)

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