Ein Instrumentarium für Verstehensprozesse in pädagogischen Kontexten

by Menno Baumann

tredition

1. Einleitung Stellen Sie sich vor, Sie fahren mit ihrem Auto auf der Autobahn. Sie überholen mit 140 km/h gemütlich einen Lastwagen, als Sie plötzlich beim Blick in den Rückspiegel geblendet werden. Von hinten rauscht ein anderes Fahrzeug mit deutlich zu hoher Ge- schwindigkeit heran und bekundet seine Überholabsichten mit Lichthupe, Warnblinker und einer massiven Missachtung des Mindestabstandes – und das bei dieser Geschwindigkeit. Was würden Sie über diesen Autofahrer denken? Die Idee, ihm dauer- haft die Fahrerlaubnis zu entziehen, dürfte wohl eine der harmlo- sesten Gedankengänge sein… Nun stellen Sie sich wiederum vor, am nächsten Morgen erzählt ihnen bei der Arbeit ein Kollege, sein Freund habe am vorigen A- bend sein schwer verletztes Kind in letzter Minute gerade noch rechtzeitig ins Krankenhaus bringen können. Dazu musste er zwar mit über 200 km/h über die Autobahn brettern und sich so man- ches mal den Weg mit der Lichthupe „freidrängeln“, aber

(2009)

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