Durch die Vergangenheit in die Zukunft

Eine Untersuchung zur Förderung des Zeitbewusstseins bei Grundschulkindern

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Ich gehe in dieser Arbeit davon aus, daß Zeitbewußtseinerlernt wird. Im ersten Kapitel versuche ich zu zeigen, daß ein Zeitverständnis in allen Kulturen vorhanden ist und überall als zentrales Thema erkannt und bedacht wird. Dabei sind die jeweiligen Ausprägungen der vorherrschenden Zeit"verständnisse" in den einzelnen Kulturen sehr unterschiedlich. Eine Verschiedenheit würde jedoch nicht möglich sein, gäbe es einen universellen, das heißt allen Menschen gleich vorgegebenen Weg der Wahrnehmung und Strukturierung der Zeit. Daß Zeit unterschiedlich wahrgenommen wird, läßt eher darauf schließen, daß das, Zeitverständnis erlernt wird und in engem Zusammenhang zur jeweils vorhandenen Umwelt steht. Christina Ehlers

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