Zwei Fragen stehen im Zentrum des philosophischen Nachdenkens über Wissen: 1. Was ist Wissen? 2. Haben wir Wissen? Die erste Frage kann als Frage nach einer Definition von “Wissen” verstanden werden, die zweite formuliert die skeptische Herausforderung. In dieser Untersuchung werden Antworten auf beide Fragen vorgeschlagen. Das Hauptergebnis der Analyse ist, dass “Wissen” nicht nach einer Definition verlangt, sondern nach zwei; anders gesagt: dass das Wort “Wissen” in gewisser Weise mehrdeutig ist. Die versteckte Mehrdeutigkeit des Wissensbegriffs macht nicht nur unseren Gebrauch des Wortes “Wissen” verständlich, sie erklärt auch, warum bisher die Suche nach einer Definition von “Wissen” zum Scheitern verurteilt war. Aus dieser Analyse von “Wissen” ergibt sich zudem ein neuer Ansatzpunkt für die Auseinandersetzung mit der skeptischen Herausforderung.