• + Kindheit im Schatten des Elternkonfliktes von Trennung und Scheidung

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  • Abkürzungsverzeichnis

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  • Verzeichnis über Beschlüsse und Urteile

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  • Einleitung

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  • + 1. Allgemeines

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    • 1.1 Statistische Angaben

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    • + 1.2 Definitionen und Aussagen zu Trennung, Scheidung und Bewältigung

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      • Bewältigung

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    • 1.3 Langzeitstudien und Forschungsergebnisse

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    • + 1.4 Gesetzliche Regelungen in Bezug auf das Kind

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      • 1.4.1 Das Sorgerecht

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      • 1.4.2 Das Umgangsrecht

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      • 1.4.3 Das Kindeswohl

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  • + 2. Veränderte Lebensbedingungen für Kinder bei Trennung und Scheidung

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    • + 2.1 Reaktionen der Kinder auf Trennung und Scheidung

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      • 2.1.1 Unmittelbare Reaktionen im Vorschulalter

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      • 2.1.2 Unmittelbare Reaktionen im Latenzalter

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      • 2.1.3 Unmittelbare Reaktionen im Adoleszenzalter

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      • 2.1.4 Reaktionen verstehen und deuten

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      • 2.1.5 Psychische Problembewältigung von Kindern

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    • + 2.2 Scheidungsfolgen

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      • 2.2.1 Unspezifische und spezifische Langzeitfolgen

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      • 2.2.2 Aggressionsprobleme

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      • 2.2.3 Selbstwertprobleme

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      • 2.2.4 Geschlechtsidentitätsprobleme

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      • 2.2.5 Partnerschaftsprobleme

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      • 2.2.6 Adoleszenzprobleme

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      • 2.2.7 Positive Aspekte von Scheidungsfolgen

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  • + 3. Trauma oder Chance

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    • 3.1 Resilienz

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    • 3.2 Bindung

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    • 3.3 Bewältigungsgrundlagen bei Trennung und Scheidung

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    • + 3.4 Orientierungshilfen für eine erfolgreiche Bewältigung

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      • 3.4.1 Beziehungen zum außerhalb der Familie lebenden Elternteil

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      • 3.4.2 Geringhaltung der Loyalitätskonflikte

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      • 3.4.3 Triangulierungsmöglichkeiten

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      • 3.4.4 Förderliche und hinderliche Erziehungsstile

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      • 3.4.5 Entlastung der Mutter-Kind-Beziehung

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      • 3.4.6 Zur Stieffamilie und neuen Familienformen

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    • + 3.5 Bewältigungshilfen

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      • 3.5.1 Wünsche der Kinder

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      • 3.5.2 Beratungs- und Unterstützungsmöglichkeiten

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      • 3.5.3 Mediation

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  • + 4. Interviews mit jungen betroffenen Erwachsenen

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    • 4.1 Vorbereitungen

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    • 4.2 Durchführung

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    • 4.3 Auswertungen

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    • + 4.4 Das Vorschulalter

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      • 4.4.1 Soziodemografische Bögen von Betroffenen

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      • 4.4.2 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview D

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      • 4.4.3 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview G

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      • 4.4.4 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview H

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      • 4.4.5 Auswertung der Interviews im Vorschulalter (VSA)

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    • + 4.5 Das Latenzalter

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      • 4.5.1 Soziodemografische Bögen von Betroffenen

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      • 4.5.2 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview A

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      • 4.5.3 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview C

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      • 4.5.4 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview K

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      • 4.5.5 Auswertung der Interviews im Latenzalter

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    • + 4.6 Das Adoleszenzalter

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      • 4.6.1 Soziodemografische Bögen von Betroffenen

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      • 4.6.2 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview B

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      • 4.6.3 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview E

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      • 4.6.4 Zusammenfassung der Interpretationen vom Interview F

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      • 4.6.5 Auswertung der Interviews im Adoleszenzalter

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    • 4.7 Vergleiche der Interviews aller Altersgruppen

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  • 5. Resümee

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  • Literaturverzeichnis:

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  • + Anlage

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    • Kategorie 2 Auswirkungen und Folgen

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    • Kategorie 2 Auswirkungen und Folgen

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    • Kategorie 4 Veränderungen

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    • Kategorie 5 Wünsche

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Viele Kinder stehen einer Trennung/Scheidung ihrer Eltern hilflos gegenüber, wissen nicht, wie es weiter gehen soll und reagieren auf unterschiedlichste Art und Weise. Es stellen sich in diesem Zusammenhang eine Vielzahl von Fragen: Wer kann ihnen helfen? Was kann hilfreich sein? Gibt es Perspektiven? Das vorliegende Buch befasst sich mit der Trennung und Scheidung von Eltern und den Auswirkungen auf Kinder sowie deren Bewältigungsversuchen in verschiedenen Lebensaltern (Vorschulalter, Latenzalter, Adoleszenzalter). Auf der Grundlage von Langzeitstudien und Forschungsergebnissen und anhand von durchgeführten Interviews mit jungen betroffenen Erwachsenen wird aufgezeigt, von welchen Faktoren eine Bewältigung der elterlichen Krise abhängig ist und welche altersspezifischen Unterschiede auftreten. Diese Interviews stellen keine empirische Untersuchung im Sinne einer Beweisführung dar, sondern verdeutlichen, differenzieren und erweitern lediglich die Probleme aus der wissenschaftlichen Literatur.